GCP Aufbaukurs
für Prüfer/innen und Hauptprüfer/innen bei klinischen Prüfungen nach der Europäischen Verordnung (EU) Nr. 536/2014 (Humanarzneimittel).
Curriculare Fortbildung im Einklang mit dem Beschluss der Bundesärztekammer vom 21./ 22.04.2022.
Ihre Referentin:
Heidrun Beckert
Clinical Monitoring & Consulting Services
GCP Trainerin
20 Jahre Erfahrung im Bereich Clinical Project Management und Monitoring in Arzneimittelstudien
Zielgruppe: Der Kurs wendet sich an Hauptprüfer/innen (Principal Investigator), die ein Prüfungsteam bei klinischen Prüfungen verantwortlich leiten.
Der Kurs baut auf dem Grundlagenkurs auf und vermittelt den Teilnehmern/ Teilnehmerinnen, die zur verantwortlichen Leitung einer Prüfgruppe bzw. eines Prüferteams zusätzlich erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten. Insofern setzt der Kurs den erfolgreichen Abschluss des Grundlagenkurses voraus.
Teilnahmegebühr: 380,00 € zzgl. MwSt.
Zur Registrierung nutzen Sie bitte unser Anmeldeformular.
Anmeldungen sind auch kurzfristig möglich.
Sie erhalten neben den Schulungsunterlagen (PDF), nach erfolgreicher Lernerfolgskontrolle, ein Teilnahmezertifikat.
Dauer: Virtuelle Präsenzschulung (MS Teams)
8 Unterrichtseinheiten (UE) à 45 Minuten
je 09.00- 16.00 Uhr
Termine:
Di., 05. November 2024
Mo., 13. Januar 2025
Weitere Termine folgen.
Dieser Kurs ist auch als individuelle in-house-Schulung terminunabhängig buchbar (mehrere Teilnehmer/innen einer Institution).
Schulungsinhalte:
1. Rechtliche Grundlagen: 1,5 UE
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1.1 Besondere Verantwortung des Prüfers für die Prüfungsteilnehmer und das Prüferteam
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1.2 Verträge, Versicherungen, Publikation, Honorar, Korruptionsbekämpfung
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1.3 Geheimhaltung, Datenschutz, ärztliche Schweigepflicht, Meldepflichten
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1.4 Strafvorschriften/ Ordnungswidrigkeiten
2. Grundzüge des Organisationsmanagements: (1,5 UE)
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2.1 Infrastrukturelle Vorbedingungen, u. a. Studiensekretariate, Kooperation mit Beteiligten (Apotheke, Labor etc.)
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2.2 Struktur, Funktion und Erstellung von Standard Operation Procedures (SOPs)
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2.3 Team-Building/Motivation der Team-Mitglieder
3. Spezielle Aufgaben: (4 UE)
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3.1 Studieninitiierung
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3.1.1: Ressourcenplanung: Ärztl. und nichtärztl. Personal (Qualifikation und Verfügbarkeit)/ Räumlichkeiten/ Studien spezifische Ausstattung/ Erreichbarkeiten/ Patienten,Probanden (Zahl, Indikation)/ Andere, konkurrierende Studien/ Kosten
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3.1.2: Schulung, Aufgabenzuweisung und Überwachung der Prüfgruppe; Delegationsliste
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3.2 Studiendurchführung
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3.2.1: Probanden-, Patientenrekrutierung/ Einschluss, Randomisierung, Sicherstellung der Einhaltung der Ein-/Ausschluss - kriterien/Maßnahmen zur Complianceförderung/ Gewährleistung der Probanden-, Patientensicherheit, fortlaufende Überprüfung der Vertretbarkeit für den Einzelnen, der gesamten Studie/ Ergreifen von Maßnahmen zur Abwehr unmittelbar drohender Gefahren der Teilnehmersicherheit/ Abbruchkriterien/ Vorzeitiger Abbruch/ Data and Safety Monitoring Board (DSMB)/ Serious Adverse Events (SAE), Suspected Unexpected Serious Adverse Reaction (SUSAR), Entblindung/ Dokumentation/ Meldepflichten/ Besonderheiten bei der telemedizinischen Fernbehandlung
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3.2.2: Informationspflichten und Informationsaustausch nach innen (Team) und außen (Sponsor, Monitor, in- und ausländische Kooperationspartner)/ Kooperationspartner (z. B. Labor, Röntgen, Pathologie etc.)
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3.2.3: Umgang mit den Prüfpräparaten/ Umgang mit Proben, Daten/ Maßnahmen zum Datenschutz/ Lagerung der Studiendokumente
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3.2.4: Umgang mit/Kommunikation von Veränderungen im Studienverlauf/ Nachträgliche Änderungen, Modifikationen/ Veränderungen innerhalb des Zentrums
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3.3 Studienabschluss
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3.3.1: Studienabbruch, Follow-Up/ Maßnahmen zur Gefahrenabwehr/ Gesetzliche Verpflichtung bei Beendigung der Studie/ Weiterbehandlung des Patienten/ Publikation
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4. Qualitätssicherung und Überwachung: (1 UE)
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4.1: Grundlagen Qualitätssicherung (Plan-Do-Check-Act (PDCA)- Zyklus, Corrective and Preventive Actions (CAPA), SOP etc.)
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4.2: Studienüberwachung/ Monitoring (einschließlich möglicher Remote-Verfahren)/ Audit/ Inspektion/ Misconduct/ Umgang mit Protokollverletzungen
5. Lernerfolgskontrolle